高考满分作文要求2019年11月23日

 
 
 

 

 

 
 
 

 

 

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  不同地方的要求是不一样的 例如2003年高考作文评分标准(完全版) 基础等级50分 内容25分 一等(25-21) 二等(20-16) 三等(15-11) 四等(10-0) 切合题意中心突出内容充实感情真挚 符合题意中心明确内容充实感情真实 基本符合题意中心基本明确内容较单薄感情基本真实 偏离题意中心不明或者立意不当没有什么内容感情虚假 表达25分 一等(25-21) 二等(20-16) 三等(15-11) 四等(10-0) 符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整 符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹难辨 发展等级10分(50) 深刻(10-9) 丰富(8-7) 有文采(6-4) 有创意(3-0) 1. 透过现象深入本质2. 揭示问题产生的原因3. 观点具有启发作用 4. 材料丰富5. 形象丰满6. 意境深远 7. 语词生动,句式灵活8. 善于运用修辞手法9. 文句有意蕴 10. 见解新颖,材料新鲜,构思新巧11. 推理想象有独到之处12. 有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。 3. 缺题目扣分;每三个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。 对比2001年(2002年未印发,可视为与2001年同)高考作文评分标准,可以看出有几点变化。框架上的变化是基础等级的8 点由一体分成了两个4点,分别可视为内容和表达(取用试卷后边评分栏的分类标示)。这样使评卷时打分更有依据。评卷标准细节上有几处变化,值得注意。 一. 字体:是基础等级的一等卷中关于字体的要求由“字体美观”改为“字体工整”,二等卷中由“字体端正”改为“字体较工整”,这些变化对书写规范而“书法”水平不高的同学是一福音,它基本上排除了高考作文中的“书法”分。“工整”意味着书写规范就可以了。这一变化影响分值可能不会太大,但是范围宽广。 二. 文体:对文体的要求由最低该项要求的最未列提升到了首列,并且二等卷中由“大体符合文体要求”改为“符合文体要求”,这说明在文体能力上提高了要求,加重了份量;这可能是针对现在的学生作文普遍存在的“文体不清”现象修订的。 三. 发展等级内容变化较多;项目用词变化大,内容也随之更改。1.“深刻透彻” 改为“深刻”,可能考虑到“透彻”要求不切实际,且标准不好把握;所领内容之第3条由“预感事物发展的趋向和结果”改为“观点具有启发作用”,用语显然更清晰明确。2.“生动形象” 改为“丰富”;所引领内容去掉“善于描写”和“记叙生动”,可能是考虑和“有文采”的内容重复了;添加“材料丰富”。3.“有创新”改为“有创意”,显然是因为“创新”的说法过于笼统,且把这一项和“有文采”的位置对调了一下,有意降低了这一条的重量,也许他们意识到要中学生大搞创新多少有点不切实际吧。 掌握了评分标准的这些变化,你就会知道今年的阅卷细则会在那些方面或轻或重的倾斜。在文体上要求要提高,文体特征不明显的得分可能会低一点。更注重内容上丰富、高起专成考英语作文范文有创意,而不是形式上的花样和创新。字体工整是关键,不要求美观;当然,这一点因人而异,不过,可以告诫考生的是:一张美观的书写卷面对评卷人的潜在影响永远不能忽视。