陪女儿一起读英语我陪女儿学英语读书会心得

  读《我陪女儿学英语》有感 一开始看这本书,是在微信中看到一位同学大赞这本书,出于好奇心,少儿英语视频水果就 买过来试试。一收到书本就被它清新可爱的封面吸引住,再往下看,对她的喜欢 就一发不可收拾。 这本书的作者是一个英语专业硕士,从事高中和大学英语教研工作、研究英 语教学法二十余年。她为什么写这本书呢?她的女儿叫林克,所以作者就自称林 克妈妈。由于发现读小学二年级的女儿英语成绩不合格,林克妈妈爱女心切,转 而研究少儿英语,并独创了一套让家长省心,孩子省力的少儿英语学习法。单单 是制定计划并且长达三年的坚持,需要多少爱的支持,多少执着,这也是我读此 书感触最深之处。同样,作为老师的我们,也可以借鉴林克妈妈好的教学方法, 取其精华,用之有道。 林可妈妈针对中国孩子学好英语太难的现状, 总结出学好英语的 “五个不能” : 一:有一股力量不能毁——兴趣。小学生学习英语的动机非常单纯,不带任 何目的,也没有任何功利色彩。他们既不会为了未来能上个好学校认真学习,也 不会因为体谅父母“望子成龙”的良苦用心而努力刻苦。孩子们的学习动机很简 单:好玩。那么,就一定要在“好玩”上下足功夫。 二:有一条弯路不能走——坚持听说领先。“在小学的英语中,要坚持以听 说领先于读写,而听又领先于说,同样也是阅读的基础。”适时给孩子找可理解 性,关联性和趣味性的听力材料,至少要达到 50%以上的理解,孩子才可能保持兴 趣,并且要找孩子们真正喜欢的,与生活学习相关的,更重要的是要能有效地引 导孩子尽快喜欢开口说英语,让孩子在听说中自然而然地进步。 第三位和第四位——不要盲目地背单词和学语法,这是跟平时英语学习原则 较有冲突的两个原则。林可妈妈认为不能孤立地学单词,常用的单词要学会活学 活用,将常用的单词用到极致,用简单的单词表达复杂的句子,做到以不变应万 变,这样的话,孩子们就不需要苦背、死背那些看起来很枯燥的单词,而尽量用 简单的单词来替代。对于语法的学习,也是主张“听”会语法,其实是要多听, 先听出语感,潜在移默化中感受出语法,也就是说:真正会用英语才是硬道理, 而不是先盘算如何将单词按照语法规则排列成句子,然后组合,再读出来。 五:有一个老师不能丢——自然语境,就是尽量营造母语氛围,将学习中的 句子实际运用到生活中,让孩子感受到书本上看起来枯燥无味的知识都是贴近生 活的,成人线上学英语鲜活的,这样孩子的学习和生活互动起来。 在看这本书时候,会发现自己在教学上还有太多要改进的地方,要真正做到 学以致用,还需要不断学习和思考。让我们像林克妈妈一样,一起陪学生学英语, 陪学生学英语的经历,不仅仅是对学生英语成绩的提高有帮助,更多的是享受和 学生在英语学习过程中一起度过的快乐时光,和学生一起成长。